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TTT培训讲师特训营课程教材大纲

2019-1-10 11:58:10 | 热度:

摘要:  【课程背景】    好的运动员未必能够成为好的教练!    会做一件事情不一定会说更不一定会教!    企业的竞争其实是人才的竞争;人才的竞争其实是培训人才的竞争!    未来会成功的企业将属于那

  【课程背景】
  
  好的运动员未必能够成为好的教练!
  
  会做一件事情不一定会说更不一定会教!
  
  企业的竞争其实是人才的竞争;人才的竞争其实是培训人才的竞争!
  
  未来会成功的企业将属于那些学习型组织,唯一持久的优势是比你的竞争对手学习得更快!
  
  本课程就是讲企业打造成学习型组织的关键!
  
  【课程收益】
  
  训练提升培训授课与课程研发的能力
  
  【思考与研讨】
  
  1、培训授课工作中遇到的实际问题
  
  2、什么是真正的企业培训
  
  3、培训师需要具备哪些关键技能
  
  【参训学员要求】
  
  担任培训讲师并有一定的培训授课经验
  
  需提前准备10分钟左右课程(含ppt课件)
  
  熟练掌握电脑及PPT操作技巧
  
  提前准备三个培训工作方面的问题
  
  学员自带学习用品及笔记本电脑
  
  【课程对象】
  
  企业培训师/讲师/管理者
  
  【课程大纲】
  
  第一讲:演——表达呈现
  
  1、培训师演讲与口才——台上表达
  
  (1)语言的作用与力量
  
  (2)表达常见问题解析
  
  (3)口语化表达
  
  (4)条理次序——语言逻辑训练
  
  (5)专业术语描述训练——分组演练/轮流展示
  
  (6)幽默感
  
  (7)声音运用实战训练
  
  (8)肢体语言实战训练
  
  (9)培训师台上一分钟自我介绍设计及演练——分组演练/轮流展示
  
  (10)讲故事案例的技巧实战训练——模拟演练/轮流展示/现场指导
  
  2、台风气场
  
  (1)光环效应
  
  (2)培训讲师范儿(形象/衣着/仪态/表情/动作/礼节)——实战演练
  
  (3)上台恐惧综合症
  
  (4)台上目光注视训练
  
  (5)快速消除上台紧张提升自信的技巧
  
  (6)闪亮登场实战演练——轮流上台/每人1分钟
  
  3、即兴TED式演说实战——轮流上台/每人3—5分钟
  
  4、复盘总结学习分享
  
  第二讲:导——教学催化
  
  1、学习的原理
  
  (1)ASK模型
  
  (2)大脑记忆规律
  
  (3)学习金字塔
  
  (3)库伯学习模型
  
  (4)催化作用
  
  (5)721法则
  
  (6)成人学习特点及策略
  
  2、培训教学法
  
  (1)讲授
  
  (2)产婆术
  
  (3)程序教学
  
  (4)VHF法
  
  (5)头脑风暴
  
  (6)小组研讨
  
  (7)案例教学
  
  (8)教练技术
  
  (9)体验式培训
  
  (10)沙盘模拟
  
  (11)交互式训练
  
  (12)七步阶梯教学法
  
  (13)翻转课堂
  
  (14)其它教学补充
  
  (15)效果统计及教学法选择
  
  (16)学习效果评估
  
  3、互动控场
  
  (1)互动作用
  
  (2)注意力变化曲线
  
  (3)易感人群
  
  (4)引导调动技巧(问答/任务/肢体/情绪)
  
  (5)场面控制与状况处理(冷场/无法解答/出错忘词/走神溜号/困倦/违纪)
  
  (6)热场破冰
  
  (7)课程收尾
  
  4、课堂管理
  
  (1)教学器材
  
  (2)场地布置
  
  (3)分组方案
  
  (4)作息安排
  
  (5)时间管理
  
  (6)管理措施
  
  (7)参训纪律
  
  (8)助教工作
  
  (9)教学原则
  
  5、复盘总结学习分享
  
  第三讲:编——课程设计
  
  1、经验萃取
  
  (1)经验VS课程
  
  (2)课程的要求——“六可”
  
  (3)八维提炼经验模型
  
  (4)萃取流程
  
  (5)案例答疑解析
  
  (6)经验萃取实战——课上作业完成/现场纠正指导
  
  2、教学设计
  
  (1)教学法设计与选择
  
  (2)活动流程设计
  
  (3)培训效果评估工具设计
  
  (4)教学设计实战——现场答疑指导
  
  3、培训提纲
  
  (1)培训需求调研与分析
  
  (2)金字塔原理与结构化思维
  
  (3)课程结构设计
  
  (4)标题党——课程目录
  
  (5)标注时间分配
  
  (6)培训提纲设计实战——现场答疑指导
  
  4、课件设计
  
  (1)PPT的作用
  
  (2)课件常见问题
  
  (3)视觉观察规律
  
  (4)PPT六要素(版式/色彩/文字/图表/链接/特效)
  
  (5)课件设计流程
  
  (6)PPT课件设计实战——现场答疑指导
  
  5、复盘总结学习分享
  
  6、翻转课堂——10分钟课程讲授现场纠正指导
  
  本课程采用的培训教学法:
  
  讲授、产婆术、VHF、程序化教学、头脑风暴、小组研讨、教练、体验式、翻转课堂、七步阶梯教学法
  
  参训纪律:
  
  1、着职业装/工服出席(女士化淡妆)
  
  2、不得无故迟到早退旷课缺席(有事需提前请假)
  
  3、上下课准时签到考勤
  
  4、认真听讲/好好学习/积极配合
  
  5、尊师重道服从老师安排
  
  6、手机关机上交至“养鸡场”(专人统一看管)
  
  7、课上不得做与学习无关的事
  
  8、不得随意走动扰乱课堂
  
  9、课堂上有问题举手请示
  
  10、正课时间严禁烟酒
  
  11、参训表现纳入绩效考核
  
  12、未经允许不得私自录音录像拍照
  
  分组要求:
  
  1、按同一部门/岗位划分
  
  2、6-8人/组(7人最佳)
  
  3、增加组数不增加每组人数
  
  4、技能训练最多不超过35人
  
  5、选举组长负责本组管理
  
  6、岛形/鱼骨形排座(每组之间留有空隙)
  
  培训场地与教学用品:
  
  1、场地宽阔天棚较高
  
  2、空间封闭回音小隔音好
  
  3、通风好温度灯光可调
  
  4、足够的可移动可组合桌椅
  
  5、电脑/投影/音响/麦克(3支)
  
  6、电源(充足)
  
  7、WIFI
  
  8、讲台/白板/笔/板擦
  
  9、备用电池若干
  
  10、照相录像设备
  
  11、学员签到表
  
  12、制作培训宣传条幅
  
  13、桌牌名牌
  
  14、分组破冰用品(每组大张白纸一张/彩笔两支)
  
  15、笔记本电脑及翻页笔(老师自带)
  
  16、准备一台备用笔记本电脑
  
  17、设置差点休息区并配备饮水设备和茶点
  
  18、培训场地最好铺有防滑地毯
  
  19、“养鸡场”(上交手机用的纸壳箱)
  
  20、纸笔本等学习用品(企业配发或学员自带)
  
  助教工作(需配备1-2名助教)
  
  1、主持并介绍主讲老师
  
  2、协助教学(跑麦/计时提醒/维持纪律/板书)
  
  3、通知学员参训时间及要求,负责考勤,安排培训场地及食宿。
  
  4、录像及拍照工作
  
  5、其它协调工作
  
  录像及照相注意事项:
  
  1、录学员上台演练环节而非老师讲课内容
  
  2、拍摄老师和学员风采以及游戏演练讨论发言的场面
  
  3、第二天下午上课前拍集体合照(4:3模式)
  
  4、尽量多拍些照片以便挑选

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