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幼儿游戏猜猜我是谁教案及反思

2019-5-5 11:12:09 | 热度:

摘要:幼儿在猜猜的过程中通过各种方式来辨认动物,并在追问猜测的过程中追问其思考的路径,幼儿观察、比较、猜想等能力都相应得到提升。

  游戏目标:使初步认识的队员再次彼此认识
  
  游戏时间:10-20分钟
  
  游戏场地:不限
  
  游戏道具:不透明的幕布一条

  游戏程序:
  
  1、参加的人员分成两边。
  
  2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己。
  
  3、训练员与助理训练员手拿幕布隔开两边成员,分组蹲下。
  
  4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员“俘虏”至本组。
  
  5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员的姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。
  
  6、活动进行至其中组人数少于三人即可停止。
  
  玩法一:
  
  1、首先,两队人员面对面站成两排,然后每个人都给自己起一个外号;
  
  2、所有人员转过身去,然后背对背;
  
  3、然后每队队员打乱排列顺序,裁判要监视两队不能有人去偷看对方队伍的顺序;
  
  4、然后,裁判任意选择一个号,比如3号,则两组的3号(从左向右)迅速的转过身去,看对对方队伍的3号后,迅速的报出对方的外号;
  
  5、最先报出对方外号的人赢得本轮比赛,得1分;
  
  6、然后两队再次大乱顺序,开始下一轮游戏,5轮过后,得分最多的队伍获胜,输的队伍需要接受惩罚。
  
  玩法二:前三步和玩法一相同,第4步的时候,裁判喊那个号,则该号数的人不转身,其他队员全部转身,然后给自己的队友提示,提示的时候不能说对方的名字和外号,需要队友根据提示去猜测,最先猜出对方外号的队伍得1分。
  
  玩法三:两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,拓展培训师喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。
  
  游戏分享:
  
  1、各位如果继续玩下去谁会赢?那谁会输了?
  
  2、我们所设计的这个游戏是没有输和赢的。
  
  3、那这是什么意思?也就是双赢的概念。

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