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驿站传书游戏成功方法_驿站传递游戏破解

2018-8-21 15:17:46 | 热度:

摘要:  通过参加本次活动,成功使队员意识到充分沟通对于团队能够实现目标的重要性,为达成组织目标奠定良好的基础。    整场活动既有互相认识的交流,也穿插一些小游戏,动手动脑,掌声不停。    引起我深思的

  通过参加本次活动,成功使队员意识到充分沟通对于团队能够实现目标的重要性,为达成组织目标奠定良好的基础。
  
  整场活动既有互相认识的交流,也穿插一些小游戏,动手动脑,掌声不停。
  
  引起我深思的是“驿站传书”游戏。根据之前游戏活动随机产生的四个组,分别排成了四列,老师给每一列的最后一个同学一个数字,由该同学向上传,前面的同学不许探过头,不许说话,只能从背部传送。在游戏之前,老师让各组展开讨论。讨论的时候,每个组都热烈,大家出谋划策,想出各种点子,不同的组约定了不同的暗号。

驿站传书游戏成功方法

  驿站传书游戏成功方法
  
  比赛开始了,我后面的同学拍了一下我的头,表示传送开始,之后在我肩膀高度右边点了以下,表示3,在腰部高度中间的背部点了一下,表示5,在靠臀部高度的中间背部点了一下,表示8,最后又拍了一下我的头,表示结束了。这是我们组刚才约定的暗号,把背部按左中右排列成三行三列,依次组成1、2、3、4、5、6、7、8、9数字,如果是0,则在背部画一个圆。第二轮,老师说难度增加,有可能加了小数点、分数。我们再讨论,约定小数点则在右肩拍一下,分数先写分母,再写分子。分号用在背部画一条垂直线表示。第三轮,老师说难度还会增加。可是后面同学传送给我的信息却是一个0。我暗笑,老师虚张声势。果真有的同学被蒙住了。只见第三组同学用拍手表示,可是轮到其中某个同学,她停了好长时间,或许她还在等待后面同学的信息,或许她忘了刚才小组的约定,或许她没想到那么简单,不知所措,她猜不透这是什么数字。
  
  尽管各组或用拍手次数表示数字,或用点、或用摸,各种约定大家心知肚明,但是,在传送过程中,意想不到的因素太多了。有的动作拘谨些,位置没有那么分明,前面的同学便猜错了,有的被老师的语言迷惑了,思维定势,走入陷阱。
  
  游戏共进行了3轮,4个组参加,总共12组次,但是只有3个组次“传书”结果是正确的。许多事情就如这游戏,尽管计划周全,憧憬美好,但是,各种不可预测的因素,如果没有合理的预案,没有妥善地处理,也会导致全盘皆输。
  
  教育教学,何尝不是这样呢?课堂中,尽管教师预设很精细,但是学生有着丰富的生活经验,不同的学生有着不同的背景、不同的学习经历、不同个性特长、不同学习水平,教师如何研究学生,机智而灵活地结合学生实际来设计各种预案,调整教学方案,实施适合于不同学生发展的教学呢?
  
  教师管理,也是同样道理。虽然每个教师都行走在校园中,行走在课堂里。但是,不同教师,不同专业发展背景、不同入职态度、不同教育教学理念,乃至不同家庭环境,决定着管理中的各种制度、规范、措施,在实施过程中,需要考虑教师差异而做各种思考和调整。

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  驿站传书心得
  
  8月6日晚,绥中36-1CEP平台组织一项名为“驿站传书”的团体游戏。通过这个培养团队协作能力和队员相互信任度的游戏,达到了丰富员工生活,提升团队综合素质的效果。
  
  赛前四个参赛队伍就已经商量出了他们自己认为最高效、最速度的传递方式,随着一声“开始”,一场“哑剧”上演,三个参赛队各显神通,队员之间的默契度随着比赛进行越来越高,裁判的30秒倒计时,把游戏推向了高潮。
  
  俗话说,民富则国强,同样,团队齐心,才能让企业在历史的长河中迎风破浪。团队是企业的根,凝聚力是企业的魂,一个简单的游戏,却启着凝根炼魂的作用,既能让员工在娱乐中缓解工作压力,又能增进员工相互之间的信任。绥中36-1CEP平台就有这么一个团队,他们在一次次的抢时抢修中完成任务,又在一个个游戏中促进团结、提高默契,秉承“在岗一分钟,尽职六十秒”的理念,积极拼搏,驾驶着绥中36-1CEP这艘巨轮扬帆远航。

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