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幼儿园最受欢迎的游戏猜猜我是谁游戏规则及教案

2018-8-27 9:10:02 | 热度:

摘要:  猜猜我是谁是一个团队破冰游戏,主要是使初步认识的队员再次彼此认识。    道具:不透明的幕布一条    规则:    1、参加的人员分成两边    2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己  

  猜猜我是谁是一个团队破冰游戏,主要是使初步认识的队员再次彼此认识。

  

  道具:不透明的幕布一条

  

  规则:

  

  1、参加的人员分成两边

  

  2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己

  

  3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下

  

  4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。

  

  5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。

  

  6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。

猜猜我是谁游戏规则及教案

  引导讨论:

  

  1、各位如果继续玩下去谁会赢?那谁会输了?

  

  2、我们所设计的这个游戏是noloser\nowinner

  

  3、那这是什么意思,也就是双赢的概念

  

  注意事项:

  

  1、选择的幕布必须不透明,以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

  

  2、成员蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布时跌到。

  

  3、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。

  

  4、组员不可离训练员太近,以免操作幕布时产生撞击。

  

  5、组员叫出名字时间差距短,训练员须注意公平性。

  

  6、本活动不适用于不熟悉的团队。

  

  变化:

  

  1、可增加幕布前代表人数;

  

  2、可让组员背部贴紧幕布,另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。

  

  3、可在排球场进行,以海滩球互相投掷时,需要叫出对方队友姓名或绰号,全部叫完前不可重复。

  

  小班语言游戏:猜猜我是谁

  

  活动目标:

  

  l辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。

  

  l乐意与同伴一起游戏,体验游戏的乐趣。

猜猜我是谁游戏规则及教案

  活动准备:

  

  各种动物头饰

  

  活动过程:

  

  l模仿小动物叫声

  

  ——教师出示小各种动物头饰。这是谁?它是怎么叫的?

  

  ——请幼儿选择自己想扮演的小动物,戴好相应的头饰。

  

  l游戏:猜猜我是谁

  

  ——告诉幼儿游戏名称,激发幼儿参与游戏的兴趣。

  

  ——讲解游戏规则,告诉幼儿游戏玩法。

  

  ——请一名幼儿趴在教师膝盖上,蒙上眼睛,作为猜的人。被猜的幼儿戴上动物头饰,轻轻走到猜的幼儿后面,拍拍他的肩,模仿自己所扮演的小动物的叫声。如“叽叽叽,猜猜我是谁?”请猜的幼儿说出该小动物的名称。

  

  ——猜对的幼儿作为猜的人继续游戏,猜错的幼儿则成为被猜的人。

  

  大班节奏游戏:请你猜猜我是谁

  

  活动目标:

  

  1、参与游戏,感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪。

  

  2、通过听老师口令,观察模仿,学习有节奏的跟随音乐玩游戏“打招呼”“找朋友”请你看看我是谁“。

  

  3、借助生活经验,创编较丰富的打招呼动作。

  

  4、游戏中,体验猜出新朋友时的惊喜。

猜猜我是谁游戏规则及教案

  活动过程:

  

  1、幼儿坐在椅子上玩游戏“请你看看我是谁”。

  

  A、今天老师跟你们玩“找朋友”的游戏,你们先躲好,谁躲得好,我就来找他做朋友。找到朋友我会干什么呢?仔细看。

  

  B、老师随着音乐边唱边示范打招呼,找朋友,说“请你看看我是谁”。老师找到谁,就坐在谁的位置上,这个人再去找朋友。

  

  C、听音乐,观察老师是在音乐的什么地方去找朋友的。又是在音乐的什么地方说:“请你看看我是谁的”。

  

  D、听音乐,跟随老师做打招呼动作,跟说:“请你看看我是谁”。

  

  E、听音乐循环玩游戏。

  

  2、观看站双圈玩游戏“请你看看我是谁”。

  

  A、老师:这个游戏还可以在双圈上一起找朋友玩,你们想不想也来试一试?

  

  B、老师边示范边讲解“找朋友”。

  

  3、站双圈听口令玩游戏“请你看看我是谁”。

  

  老师:你们想不想也来试一试?里圈蒙眼不动,外圈准备“走到里面找朋友,找到朋友站站好。”

  

  老师:大家一起说“请你看看我是谁”,边说边把小朋友引到外圈的点,转身面对面站好。

  

  4、随音乐玩游戏“请你看看我是谁”。

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